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校級基本素養與核心能力與師資生專業素養及指標之關聯表                  107.12.18 107學年度第1學期期末教務會議通過
教育部
教師專業素養(107.6發布)
校級基本素養與核心能力
 
 師資生專業素養
(修正後)
語文與人際溝通能力
公民責任與人文關懷
資訊與科學素養
藝文精神與素養
了解、尊重與欣賞多元文化能力
邏輯思辨能力
內省與職涯規劃能力
國際視野能力
專業與統整能力
1.了解教育發展的理念與實務
1.了解教育發展的理念與實務
 
 
 
 
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30%
20%
 
20%
30%
2.了解並尊重學習者的發展與學習需求
2.了解並尊重學習者的發展與學習需求
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20%
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3.規劃適切的課程、教學及多元評量
3.規劃與實踐適切的課程、包班教學及多元評量
20%
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20%
4.建立正向學習環境並適性輔導
4.建立正向學習環境及實施適性輔導
20%
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20% 
20%
 
 
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20%
5.認同並實踐教師專業倫理
5.實踐教師專業倫理及專業發展
30%
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20%
 
20%
校級教育目標與師資培育教育目標之關聯表
師資培育教育目標 校級教育目標
專業典範
優質卓越
變革創新
秉持師範精神
 
發揮新教育愛
 
師資培育教育目標與師資生專業素養之關聯表
師資生專業素養 師資培育教育目標
秉持師範精神
發揮新教育愛
1.了解教育發展的理念與實務
 
2.了解並尊重學習者的發展與學習需求
 
3.規劃與實踐適切的課程、包班教學及多元評量
 
4.建立正向學習環境及實施適性輔導
 
5.實踐教師專業倫理及專業發展